Etap 1:
przygotowania
Etap 2:
działania główne
Etap 3:
sprawozdania i ewaluacja
Co wydarzy się w szkole w czasie projektu?
Projekt będzie realizowany od czerwca 2025 r. do czerwca 2026 r. Na etapie rekrutacji zostanie wybrane tylko 80 szkół w całej Polsce i tylko 5 szkół w Waszym województwie, dlatego w projekcie znajdą się tylko WYBRANE szkoły – wierzymy, że najlepsze z najlepszych! Każda szkoła będzie podążać swoją indywidualną ścieżką, ale po szlaku, który przewidzieliśmy w tym projekcie.
Cały szlak można podzielić na 3 części: etap przygotowawczy, działania w projekcie, sprawozdawczość i ewaluację w projekcie!
Umowa pomiędzy szkołą a Operatorem Wsparcia
Po zakwalifikowaniu się szkoły do projektu zostanie podpisane porozumienie pomiędzy szkołą a Operatorem Wsparcia, czyli Instytutem ADN na realizację działań projektowych w szkole.
Termin działania: maj-czerwiec 2025 r.
Oto wzór porozumienia pomiędzy operatorem a szkoła: POROZUMIENIE.
Wsparcie mentora
Do każdej ze szkół zostanie delegowany mentor, który jest naszym ekspertem w zakresie działań projektowych w szkole. Mentorzy to eksperci posiadający ogromną wiedzę i doświadczenie w obszarze edukacji, znający także merytoryczny zakres projektu. Będą towarzyszyć szkole przez cały okres trwania projektu. Celem ich obecności na początkowym etapie jest zapoznanie wszystkich zainteresowanych w szkole z projektem i pomoc w stworzeniu zespołu projektowego.
Termin działania: maj-czerwiec 2025 r.
Zespół projektowy
W każdej szkole chcemy zaangażować jak największą liczbę nauczycieli, dlatego zostanie utworzony ścisły zespół projektowy składający się z kluczowych osób z grona pedagogicznego szkoły:
Z każdą osobą zostanie zawarta umowa, gdyż przewidziane jest wynagrodzenie dla zespołu. Termin działania: maj-czerwiec 2025
Diagnoza szkoły
W ramach diagnozy szkoły przeprowadzimy następujące działania:
Termin realizacji: maj – czerwiec 2025
Plan wsparcia
Mentor na bazie diagnozy, wniosków z Open Space oraz warsztatu diagnostycznego wspólnie z zespołem projektowym w szkole przygotowuje plan wsparcia. W planie zawierają się wszystkie działania, jakie szkoła planuje wykonać w całym projekcie.
Plan wsparcia opisuje działania dopasowane do potrzeb uczniów, nauczycieli, a także zgodne z możliwościami danej szkoły i jej personelu.
Wzór planu wsparcia dostepny pod linkiem: PLAN WSPARCIA
Termin realizacji: czerwiec – lipiec 2025
Szkolenia dla nauczycieli
Kluczowi nauczyciele z zespołu projektowego zostaną przeszkoleni, aby przygotować się do prowadzenia działań projektowych. Przewidujemy następujące szkolenia:
Możliwość wybrania terminu. Szkolenia są bezpłatne (finansowane w ramach projektu). Po szkoleniu zostanie wydany certyfikat i zaświadczenie o ukończeniu formy doskonalenia zawodowego przez PDN Akademia Edukacji.
Termin realizacji: sierpień 2025
Warsztat online dla rady pedagogicznej
Planowane jest przeprowadzenie 6-godzinnego szkolenia w formie online dla 12 nauczycieli (innych niż zespół projektowy) z rady pedagogicznej. Tematem szkolenia jest wprowadzenie w tematykę tranzycji uczniów ze zróżnicowanymi potrzebami na rynek pracy.
Szkolenie odbywa się w terminie ustalonym wcześniej ze szkołą, w dzień powszedni w godzinach popołudniowych. Termin realizacji: maj – sierpień 2025
Na czas trwania projektu każda szkoła otrzyma wsparcie zewnętrznego mentora, który będzie prowadził indywidualne konsultacje dla zespołu projektowego: dyrektora, doradcy zawodowego, nauczycieli od projektów i innowacji. Dla każdej z tych osób przewidujemy 3 spotkania po 1 godzinie, by wesprzeć w realizacji działań. Spotkania będą mogły mieć formę doradztwa, superwizji, mentoringu lub inną zaproponowaną formę.
Dodatkowym zadaniem mentora będzie też stały kontakt doradczy z koordynatorem szkolnym i wspieranie w realizacji działań w szkole.
Termin działania: wrzesień 2025-kwiecień 2026 r.
Innowacje pedagogiczne
Przeszkoleni przez nas na etapie przygotowawczym nauczyciele (po 2 z każdej szkoły) opracują i wdrożą na własnych lekcjach dwie innowacje pedagogiczne, tj. kreatywne metody pracy na lekcji, dostosowane do potrzeb osób ze ZPE. Podsumowaniem tego działania będzie sprawozdanie i opracowanie przez każdego z innowatorów dobrej praktyki.
Termin działania: wrzesień 2025-kwiecień 2026 r.
Projekty uczniowskie
Podobnie jak w przypadku innowacji – przeszkoleni przez nas na etapie przygotowawczym nauczyciele (po 2 z każdej szkoły) przygotują i przeprowadzą w dwóch grupach uczniów i uczennic projekty uczniowskie. Do projektów zaproszone zostaną osoby ze ZPE, po 20 osób do każdej z grup, a zajęcia prowadzone będą po lekcjach. Szkoły przysposabiające do pracy będą miały liczebność grup dopasowaną do możliwości szkoły – ustalimy wspólnie na etapie rekrutacji.
Na potrzeby realizacji projektów szkoły otrzymają wsparcie finansowe (do 5000 złotych). Szczegóły dotyczące pozyskiwania dofinansowania znajdują się w części Rekrutacja.
Podsumowaniem tego działania będzie sprawozdanie i opracowanie dobrej praktyki.
Termin działania: wrzesień 2025-kwiecień 2026 r.
Konsultacje doradcy zawodowego z uczniami
Jednym z kluczowych działań w projekcie będą indywidualne spotkania osób z ZPE z doradcą zawodowym. Zadaniem doradcy lub osoby pełniącej w projekcie taką funkcję, będzie udział w szkoleniu prowadzonym przez IBE, rekrutacja 15 osób ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi i przeprowadzenie z nimi konsultacji wg metod i z użyciem narzędzi przekazanych na szkoleniu (3 godziny konsultacji dla każdej osoby uczniowskiej). Szkoły przysposabiające do pracy będą miały liczbę uczniów dopasowaną do możliwości szkoły – ustalimy wspólnie na etapie rekrutacji.
Podsumowaniem spotkań będzie opracowanie studium przypadku.
Termin realizacji: wrzesień 2025 – kwiecień 2026
Działania z pracodawcami
W celu skuteczniejszego przygotowania młodzież do wejścia na rynek pracy chcemy współdziałać z pracodawcami. Dlatego w każdej szkole odbędą się 3 różne działania uczniów z lokalnymi pracodawcami z otoczenia szkoły. Każde działanie powinno objąć 25 uczniów. Szkoły przysposabiające do pracy będą miały liczebność grup dopasowaną do możliwości szkoły – ustalimy wspólnie na etapie rekrutacji.
W każdej szkole zostaną wskazani nauczyciele, których zadaniem będzie przygotowanie merytoryczne 3 działań z pracodawcami, nawiązanie kontaktu z pracodawcami, rekrutacja uczniów do udziału w działaniu i przeprowadzenie działania.
Termin realizacji: wrzesień 2025 – kwiecień 2026
W proces tranzycji uczniów na rynek pracy chcemy włączyć też ich rodziców.
W projekcie przewidujemy 2 działania dla rodziców, w których planowany jest udział co najmniej 15-osobowych grup rodziców dzieci ze ZPE. Szkoły przysposabiające do pracy będą miały liczebność grup dopasowaną do możliwości szkoły – ustalimy wspólnie na etapie rekrutacji. Formy tych spotkań zostaną wypracowane przez radę pedagogiczną podczas warsztatu diagnostycznego i potem w planie wsparcia.
W każdej szkole zostaną wskazani nauczyciele, których zadaniem będzie zrekrutowanie dwóch 15-osobowych grup rodziców dzieci ze ZPE i przygotowanie oraz przeprowadzenie dla z nich działań wspierających ich i ich dzieci w wejściu na rynek pracy (np. spotkania ze specjalistami, ekspertami, pracodawcami, etc.).
Termin działania: wrzesień 2025-kwiecień 2026
Na podstawie zdiagnozowanych potrzeb szkoły zostaną przeprowadzone 2 działania dodatkowe, które zostaną wypracowane przez radę pedagogiczną podczas warsztatu diagnostycznego i potem w planie wsparcia. Dodatkowe działania mogę być skierowane do uczniów, rodziców lub do nauczycieli.
Ze swej strony będziemy proponowali ciekawe i innowacyjne formy, jak np. tutoring rówieśniczy. W każdej szkole zostaną wskazani nauczyciele, których zadaniem będzie przygotowanie merytoryczne tych 2 dodatkowych działań, rekrutacja uczestników działań i ich przeprowadzenie.
Termin realizacji: wrzesień 2025 – kwiecień 2026
Podczas trwania projektu każda ze szkół zostanie zaproszona do promowania projektu na własnej stronie internetowej czy w mediach społecznościowych. Działania szkół zostaną zaś opublikowane w ramach promocji projektu na stronie www i na profilu fb projektu, włączone w ogólną informację o projekcie i sieciowanie szkół.
Zadaniem zespołu projektowego będzie też przekazanie informacji o udziale szkoły w projekcie do jej interesariuszy: rodziców, pracodawców, lokalnych ekspertów i specjalistów (np. przedstawicieli poradni psychologiczno-pedagogicznych) i innych.
Termin realizacji: wrzesień 2025 – kwiecień 2026
Na koniec cyklu (drugi semestr roku szkolnego 2025/2026) planowana jest konferencja podsumowująca dla 1 obszaru. Zaprosimy do udziału w niej 3-osobowe delegacje ze wszystkich 25 szkół naszego obszaru.
Celem konferencji będzie wymiana dobrych praktyk, sieciowanie, wypracowanie pomysłów na przyszłość w ramach utrwalania wypracowanych metod działań.
Konferencja będzie jednodniowym wydarzeniem (6 godzin), które odbędzie się w jednym z miast Obszaru 1.
Termin realizacji: maj 2026
Sprawozdanie etapu 1
W etapie 1, tj. do grudnia 2025 r., przewidujemy następujące działania sprawozdawcze:
Sprawozdanie całego projektu
W etapie 2, tj. do kwietnia 2026 r., przewidujemy następujące działania sprawozdawcze:
Ewaluacja z udziałem uczniów
Ewaluacja służyć będzie wypracowaniu wniosków i rekomendacji dla każdej ze szkół oraz dla wypracowania modelu tranzycji uczniów ze zróżnicowanymi potrzebami na rynek pracy. Dlatego niezwykle cenne są informacje zwrotne od uczniów i uczennic uczestniczących w działaniach. Przewidujemy użycie metod alternatywnych. Ewaluacji podlegać będą następujące działania:
Nauczyciele zostaną zapoznani z metodami ewaluacji, otrzymają szczegółowe instrukcje oraz niezbędne narzędzia ewaluacyjne.
Termin realizacji: wrzesień 2025 – kwiecień 2026
Ewaluacja z udziałem nauczycieli
Ewaluacja służyć będzie wypracowaniu wniosków i rekomendacji dla każdej ze szkół oraz dla wypracowania modelu tranzycji uczniów ze zróżnicowanymi potrzebami na rynek pracy. Dlatego niezwykle cenne są informacje zwrotne od nauczycieli prowadzących działania. Przewidujemy użycie metod alternatywnych oraz ankiet. Ewaluacji podlegać będą następujące działania:
Nauczyciele zostaną zapoznani z metodami ewaluacji, otrzymają szczegółowe instrukcje oraz niezbędne narzędzia ewaluacyjne.
Termin realizacji: wrzesień 2025 – kwiecień 2026
Ewaluacja z udziałem rodziców
W procesie ewaluacji niezwykle cenne są informacje zwrotne od rodziców uczniów z ZPE. Dlatego w celu ich pozyskania będziemy także do nich kierować ankiety. Ewaluacji podlegać będą następujące działania:
Termin realizacji: wrzesień 2025 – kwiecień 2026
Warsztat ewaluacyjny
W procesie ewaluacji będzie wypracowany raport ewaluacyjny, który zostanie wykorzystany w czasie warsztatu ewaluacyjnego. Pomoże on w ewaluacji wszystkich działań zrealizowanych w danej szkole w czasie całego projektu. Ewaluacja będzie służyć wypracowaniu wniosków i rekomendacji dla szkoły, aby wdrożyć najlepsze rozwiązania dla tranzycji uczniów z ZPE w tranzycji na rynek pracy. Warsztat ewaluacyjny będzie prowadzony przez mentora.
Termin realizacji: maj 2026